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家长该怎样正确的对待幼儿学习英语?又需要注意哪些呢?

来源:上海思源教育    时间:2017/11/25 15:57:24

  说起幼儿早教,大部分的家长都会将英语作为选择,很多孩子也在幼儿园时期就被送去“上课”。的确,英语在当今社会的作用越来越大,英语好意味着孩子在成长过程中会有更多的机会。俗话说的好,父母永远是孩子好的老师,但对大部分的家长来说,他们可以给孩子讲讲故事,可以教孩子算算数,却始终找不到正确的方法来引导孩子学习英语。幼儿学英语不仅是孩子的噩梦,也是他们的噩梦, 因此将孩子送去上英语课成为家长的救命稻草——上海思源教育


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  其实这样的概念完全是错误的,英语为母语的孩子,3岁左右只有200左右的词汇量。而作为读过大学的家长,一般都有几千的词汇量。发音问题更不必担心。小孩子对声音很敏感,只要您不是孩子获取英文的渠道,孩子就不会被你左右,听儿歌、看英文动画片、听mp3都会让他们吸收更纯正的发音。【上海小学辅导】

  因此我们要做的就是找到正确的引导方式,下面七点将对这对幼儿学习英语起到至关重要的作用,也是家长们为困惑的教学难点。

  一 怎么养成语感?

  我们缺的是英语的语言环境。有关英语的节目、图书、交流机会都非常少,因此,在家中为孩子创设一个好的英语听的环境非常重要。每天都要进行,但不用非要正式让孩子老老实实坐在那里一个劲听,可以边玩边听。如果每天坚持30分钟的英语听的习惯养成,会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。【上海幼儿辅导班】

  二 怎么培养兴趣?

  听歌曲、童谣和故事都可以,在保护视力的前提下可以看看原版英文动画片。

  三 怎么培养理解能力?

  建议家长不要把英语翻译成中文,这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰,是负荷。英语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。尤其不要在读故事书时,一字一句的翻译。要鼓励孩子从绘本中理解猜测。同时,语言的对话交流和阅读故事要在上下关联的语境中进行,有助于孩子的推理能力。如果故事很复杂,可以在朗读之前把中文简单概述下内容,而非读一句英文翻译一句中文。

  四 几岁开始学?

  越小的孩子越早听英语可能讲的英语会更好听,但不表示孩子大了学英语就晚了。孩子大了理解能力也增加了,同时注意的时间也可以长了。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。

  五 中文和英文的教育方式真的完全不同?【上海高中辅导】

  汉语培养的是孩子的语言学习习惯和阅读习惯,这些学习中文的方法、经验和理解水平,可以应用并迁移到英语学习中去。很多家长追风英语却忽略了我们中文的美妙,其实是适得其反的。因为语文是任何学科的基础,同样是英语的基础。孩子良好的阅读习惯、大声朗读和复述故事的能力、乐于交流的勇气、以及喜欢表达的动力,都是英语学习必备的。

  六 怎么让孩子开口说?

  孩子不说英语还是听的不多,远远不够,事实上,听作为语言的输入是前提,而说是输出——这个功能的要求非常高也对孩子更难。输入的刺激不够,就不会形成一种自主说的意识。有可能你听了半年孩子什么都不说,但某天会突然爆发!【上海小学辅导】

  七 幼儿学习英语的目的到底是什么

  单词是基础是骨架,它串起了句子。孩子当然要学单词,但不能孤立单词,单词必须在句子中应用。语法对于儿童来说,就可以不用强调了。听得多,自然会形成语法意识。让孩子学好英语的技巧其实关键的是:让孩子有兴趣,有动机,有自信。

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